金堂县水城幼儿园工作简报

2018年3月28日

互相观摩，交流成长

   ——水城幼儿园环创交流活动

环境是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源。为了进一步优化幼儿园环境教育功能, 丰富幼儿园教育内涵，提升教师在实施主题教育活动中创设、运用环境的能力，为幼儿的学习和发展提供积极有效的支持。3月28日中午，我园教师在陈轲副园长的带领下举行了班级环境创设观摩评比活动。

首先,由各班班主任简要介绍本班环创的构思与理念及如何布局，教师们认真的观看了每个班级的主题环境布置以及投放的材料。观摩中，大家发现各班教师都能结合幼儿的年龄特点、主题和特色活动，积极引导幼儿参与环境创设，使幼儿成为幼儿园环境的主人，让环境成为幼儿寄托心愿、宣泄情感、体验成功、展示自我的平台。

接着，老师们重点围绕各班主题墙环境布置，针对幼儿年龄特点、活动开展的有效性、层次性、推进性，思考如何有效的将幼儿园“美育”与环创等紧密结合。老师们纷纷提出自己的看法和建议，研讨现场热烈，黄园长作小结点评并提出中肯的建议。

最后，陈轲副园长结合幼儿园的实例与图片讲解了“幼儿园环境创设的要求”、“幼儿园环境创设的材料”、等教研。通过这次活动，老师们对幼儿园的环境该如何创设有了一个全新的认识；在区域空间的规划、材料的投放等方面得到了理论上的提高，解决了环境创设的设计与指导过程中的困惑。给教师们提供了展示、交流的机会，也让教师在活动中相互学习，取长补短，进一步完善幼儿园“美育”园本课程。

                        老师们做班级环创简介

                                    黄园长点评