金堂县水城幼儿园

“大班额”现象情况分析与对策

随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，广大家长对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，金堂县水城幼儿园作为金堂新区唯一的一所公办幼儿园，我园所承受的压力越来越大，从2011年开始我园每个班的人数剧增，每班幼儿人数严重超出额定班额人数，“大班额”现象随着出现，并越来越突出。

现象原因

幼儿园出现“大班额”现象主要原因是因为“生多园少”，幼儿园建设与城市发展不同步，同时教育发展不均衡和家长对公立学校的认可也是不可忽视的重要因素。有幼儿家长表示，之所以把孩子送到我们幼儿园，甘心忍受“大班额”的拥挤，一是我们幼儿园管理规范，教学质量高；二是住在新区，方便接送；三是我园收费便宜，不同层次的家长都能接受。于是不少家长通过找熟人、托关系，想方设法要把孩子放在我园就读。每学年开学新生报到时，原本幼儿园的招生计划已定，但往往会有很多“计划外”的幼儿生要求入园。 “我们告诉家长，教室坐不下了，无床位了，但他们称‘就是买站票’也要进来，不在乎大班额。”幼儿园迫于各种压力，只好把这部分幼儿加入到已编定的班级中，班额因此迅速膨胀。

现象弊端

1、“大班额”现象的出现，导致幼儿园校舍、师资及相应的配套设施满足不了教学要求，师幼之间的交流机会也相对减少；因为活动室太挤，人数太多，造成活动室、寝室空气质量下降，幼儿生均用地面积严重不足。

2、由于班额过大，教师的工作量也大大增加，幼儿园老师说，她教的班有70名幼儿，每天下班回家后，既不想说话也不想动，超负荷工作让她疲惫不堪。

3、幼儿园存在较大安全隐患、老师安全压力大，特别是户外体育活动、离园活动、大型活动时，安全压力尤其突出。

管理与教学对策

一、       加强班级人员配置

我园在按规定配足两教一保的基础上，安排行政后勤人员下班，要求行政后勤人员出来外出学习或办以外，必须定时定点下班，协助教学，加强班级在重点时段如教学活动、户外体育活动、就餐环节时到班督促、指导、协助教学，以保障幼儿活动安全与教学质量。

二、       强化安全教育，规范管理

1、  制定完善的安全管理制度，并上墙。

2、  制定各类安全应急预案，并进行演练。

3、  制定幼儿园一日活动流程及各流程岗位职责与安全要求，并加强检查。

4、  加强教师、幼儿、家长的安全教育，特别是幼儿的安全教育活动。

5、  与各岗位教职工签订岗位一岗双责责任书，明确各岗位人员安全职责。

6、  实行分时段放学制，保障放学时段的安全。

三、实行分组活动

大班额由于幼儿众多，加上幼儿自制力较差，关注个别差异、个别指导是教学活动中一个令人头疼的问题。针对此情况重点采用以下方法：

面向全体，分层教学

根据幼儿的发展情况，不仅将幼儿分成两个或多个小组，还分层提出活动要求，尊重幼儿的个性发展。

提供舞台，锻炼能力

我园为培养幼儿的综合能力，为每一个幼儿提供锻炼的机会，每年5月都在幼儿园开展艺术节活动，开展故事大王比赛、声乐、舞蹈、书画大赛，让幼儿人人参与，通过在班级练习、表演、初赛、到参加决赛，最后进行颁奖。孩子们往往在练习、比赛中自得其乐，既培养了他们对艺术活动的兴趣，也培养了孩子大胆自信、创造、想象的能力。

四、丰富活动，密切亲子关系

为丰富教学活动，密切亲子关系、减少幼儿园的安全压力，我园还积极动脑，组织开展了以下富有园本特色的活动：

1、 亲子早操活动

2、 亲子运动会

3、 亲子春游

4、 亲子游园活动

5、 毕业典礼与分班期末汇报演出活动

大班额的班级，由于人数多，活动时如果还是以集中教学为主，对幼儿个性的发展、个体的发展及其不利。要想在大班额的情况下贯彻《纲要》、《指南》精神，尊重每一个孩子，关注到每一个孩子的个体差异，幼儿园的管理者、教师必须打破以前的固有思维，根据班级幼儿各领域的发展情况，认真安排好每月、每天的活动、严格执行每一活动的规范要求，让幼儿在游戏中、在生活中学会学习、学会生活。同时，教师要大胆突破大班额教学时空的限制，为不同层次的孩子提供各种活动参与机会，通过师生之间、生生之间的互动，促进每一个孩子在原有水平不断发展，健康成长。

金堂县水城幼儿园  蒋会玲